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嘉興專用曆史專用教室建設

溫度計：溫度計一般有酒精溫度計、水銀溫度計、石英溫度計及熱電偶等。低溫酒精溫度計測量範圍-80℃ ~ +50℃；酒精溫度計測量範圍 0℃ ~ +80℃；水銀溫度計測量範圍 0℃ ~ +360℃；高溫石英溫度計測量範圍 0℃ ~+500℃，熱電偶在實驗室中不常用。實驗室人員應選用合適的溫度計。溫度計不能當攪拌棒使用，以免折斷、破損，導致其他危害。水銀溫度計破碎後，要用吸管吸去大部分水銀，置於特定密閉容器並做好標識，待廢化學試劑公司進行處理，然後用硫磺覆蓋剩餘的水銀，數日後進行清理。氣體鋼瓶：鋼瓶內的物質經常處於高壓狀態，當鋼瓶傾倒、遇熱、遇不規範的操作時都可能會引發爆炸等危險。鋼瓶壓縮氣體除易爆、易噴射外，許多氣體易燃、有毒且具腐蝕性。因此鋼瓶的使用應注意：(1)正常安全氣體鋼瓶的特征：① 鋼瓶表麵要有清楚的標簽，注明氣體名稱。② 氣瓶均具有顏色標識。③ 所有氣體鋼瓶必須裝有減壓閥。(2)氣體鋼瓶的存放：① 壓縮氣體屬一級危險品，盡可能減少存放在實驗室的鋼瓶數量，實驗室內嚴禁存放氫氣。② 氣體鋼瓶應當靠牆直立放置，並采取防止傾倒措施；應當避免曝曬、遠離熱源、腐蝕性材料和潛在的衝擊；同時鋼瓶不得放於走廊與門廳，以防緊急疏散時受阻及其它意外事件的發生。③ 易燃氣體氣瓶與助燃氣體氣瓶不得混合放置；可燃、易燃壓力氣瓶離明火距離不得小於10米；易燃氣體及有毒氣體氣瓶必須安放在室外，並放在規範的、安全的鐵櫃中。(3)氣體鋼瓶的使用：① 打開減壓閥前應當擦淨鋼瓶閥門出口的水和塵灰。鋼瓶使用完，將鋼瓶主閥關閉並釋放減壓閥內過剩的壓力，須套上安全帽(原設計中無需安全帽者除外) 以防閥門受損。取下安全帽時必須謹慎小心以免無意中打開鋼瓶主閥。② 不得將鋼瓶完全用空(尤其是乙炔、氫氣、氧氣鋼瓶)，必須留存一定的正壓力。③ 氣體鋼瓶必須在減壓閥和出氣閥完好無損的情況下，在通風良好的場所使用，涉及有毒氣體時應增加局部通風。④ 在使用裝有有毒或腐蝕性氣體的鋼瓶時，應戴防護眼鏡、麵罩、手套和工作圍裙。嚴禁敲擊和碰撞壓力氣瓶。⑤ 氧氣鋼瓶的減壓閥、閥門及管路禁止塗油類或脂類。⑥ 鋼瓶轉運應使用鋼瓶推車並保持直立，同時關緊減壓閥。

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玻璃器皿，正確的使用各種玻璃器皿對於減少人員傷害是非常重要的。實驗室中不允許使用破損的玻璃器皿。對於不能修複的玻璃器皿，應當按照廢物處理。在修複玻璃器皿前應清除其中所殘留的化學藥品。實驗室人員在使用各種玻璃器皿時，應注意以下事項：(1)在橡皮塞或橡皮管上安裝玻璃管時，應戴防護手套。先將玻璃管的兩端用火燒光滑，並用水或油脂塗在接口處作潤滑劑。對粘結在一起的玻璃器皿，不要試圖用力拉，以免傷手。(2)杜瓦瓶外麵應該包上一層膠帶或其他保護層以防破碎時玻璃屑飛濺。玻璃蒸餾柱也應有類似的保護層。使用玻璃器皿進行非常壓(高於大氣壓或低於大氣壓)操作時，應當在保護擋板後進行。(3)破碎玻璃應放入專門的垃圾桶。破碎玻璃在放入垃圾桶前，應用水衝洗幹淨。(4)在進行減壓蒸餾時，應當采用適當的保護措施(如有機玻璃擋板) ，防止玻璃器皿發生爆炸或破裂而造成人員傷害。(5)普通的玻璃器皿不適合做壓力反應，即使是在較低的壓力下也有較大危險，因而禁止用普通的玻璃器皿做壓力反應。(6)不要將加熱的玻璃器皿放於過冷的台麵上，以防止溫度急劇變化而引起玻璃破碎。

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化學實驗室儀器的使用及注意事項：l.能加熱的儀器(l)試管 用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試劑反應的容器，可用於製取或收集少量氣體。使用注意事項：①可直接加熱，用試管夾夾在距試管口 1/3處。②放在試管內的液體，不加熱時不超過試管容積的l/2，加熱時不超過l/3。③加熱後不能驟冷，防止炸裂。 ④加熱時試管口不應對著任何人;給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。 (2)燒杯 用作配製溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。使用注意事項：①加熱時應放置在石棉網上，使受熱均勻。 ②溶解物質用玻璃棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底。(3)燒瓶 用於試劑量較大而又有液體物質參加反應的容器，可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用於裝配氣體發生裝置。蒸餾燒瓶用於蒸餾以分離互溶的沸點不同的物質。 使用注意事項：①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用於加熱，加熱時要墊石棉網，也可用於其他熱浴(如水浴加熱等)。②液體加入量不要超過燒瓶容積的1/2。(4)蒸發皿 用於蒸發液體或濃縮溶液。 使用注意事項：①可直接加熱，但不能驟冷。 ②盛液量不應超過蒸發皿容積的2/3。 ③取、放蒸發皿應使用坩堝鉗。(5)坩堝 主要用於固體物質的高溫灼燒。使用注意事項：①把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱。②取、放坩堝時應用坩堝鉗。(6)酒精燈 化學實驗時常用的加熱熱源。使用注意事項：①酒精燈的燈芯要平整。 ②添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3;酒精不少於l/4。③禁止向燃著的酒精燈裏添加酒精，以免失火。 ④禁止用酒精燈引燃另一隻酒精燈。 ⑤用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布撲蓋。

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插接式結構，基礎結構件為四麵都可以插接的正方形截麵型材杆件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易於組裝和拆卸，可重複使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，並可幫助學生完成自主構思的搭建需求。流程設計套件針對教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中流程與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四麵都可以插接的正方形截麵型材杆件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易於組裝和拆卸，可重複使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，並可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有蓋房子、裝配汽車、清潔車、貨物分揀機等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料製作的型材杆件、型材板件、型材八邊型截麵通條件以及杆杆、杆板之間的型材連接件；用ABS材料製作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、輪轂（小）、輪子（小）及其他的特殊結構件等。還有3V減速電機、3V電池盒（帶開關）、電源轉換模塊等。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀認證，並通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。

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智慧教室設備能夠體現物聯網的三個層次（應用層、網絡層、感知層)，運用傳感器、射頻別(RFID）等技術，使信息傳感設備實時感知任何需要的信息，按照約定的協議，通過可能的網絡（如基於WIFI的無線局域網、移動通信、電信網等）接入方式，把任何物品與互聯網相連接，進行信息交換和通信，實現物與物、物與人的泛在鏈接，實現對物品的智慧化識別、跟蹤、監控和管理。同時，智慧教室還能滿足學校物聯網技術專業開設的物聯網導論、傳感器原理及應用、無線傳感器網絡及應用、RFID技術及應用、物聯網工程及應用、物聯網標準與中間件技術、物聯網應用係統設計等課程的實踐實訓教學需要，並為學生或教師的物聯網打術應用項目開發提供平台。